แผนการจัดการเรียนรู้ที่
3 |
| กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย (ท43102) |
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 |
| หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 กาพย์เห่เรือเจ้าฟ้าธรรมธิเบศร์ |
เวลา 10 ชั่วโมง |
| หน่วยการเรียนรู้ย่อยที่ 3 การฟัง การดูและการพูด |
เวลา 2 ชั่วโมง |
| ภาคเรียนที่ 2 วันที่................................เดือน.............................พ.ศ..................................... |
| |
|
| 1. สาระสำคัญ |
| การพูดโน้มน้าวใจ เป็นการพูดที่ทีจุดม่งหมายที่จะโน้มน้าวจิตใจของผู้ฟัง
ให้เกิดการยอมรับและยอมเปลี่ยนพฤติกรรมให้เป็นไปตามความต้องการของผู้พูด
|
|
| 2. มาตรฐานการเรียนรู้ช่วงชั้น |
| ท 3.1 ข้อ 2 |
|
| 3. ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง |
| พูดโน้มน้าวใจได้ |
|
| 4. เนื้อหา |
| การพูดโน้มน้าวใจ |
|
| 5. พฤติกรรมที่ต้องการเน้น |
| การใฝ่รู้ใฝ่เรียน |
|
| 6. กระบวนการจัดการเรียนรู้ |
| |
|
| ชั่วโมงที่ 1 |
- ครูพูดนำเข้าสู่บทเรียนโดยการยกตัวอย่างการพูดโน้มน้าวใจด้วยวิธีการต่าง
ๆ เช่น การโฆษณาสินค้า การพูดปลุกใจ การพูดขอร้อง การพูดหาเสียง
- ครูสุ่มตัวแทนนักเรียนยกตัวอย่างการพูดโน้มน้าวใจที่นักเรียนพบในชีวิตประจำวัน
4-5 คน
- ครูแจกใบความรู้เรื่องการพูดโน้มน้าวใจให้นักเรียนศึกษาแล้วช่วยกันสรุปสาระสำคัญ
- นักเรียนทำใบงานที่ 1 เรื่อง การพูดโน้มน้าวใจ
- ครูสั่งการบ้านให้นักเรียนไปเตรียมการพูดโน้มน้าวใจเพื่อมาพูดหน้าชั้น
|
| ชั่วโมงที่ 2 |
- ครูทบทวนภาระงานที่มอบหมายให้นักเรียนไปเตรียมในคาบที่แล้ว
- นักเรียนทุกคนออกมาพูดโน้มน้าวใจหน้าชั้นเรียนตามที่ได้เตรียมมา
|
|
| 7. สื่ออุปกรณ์การเรียนรู้ |
- ใบงาน
- ใบความรู้
- หนังสือเรียน
|
|
| 8. การวัดผลประเมินผล |
 |
|
| 9. แหล่งเรียนรู้ |
- ห้องสมุดโรงเรียน
- ห้องสืบค้นข้อมูลทางอินเตอร์เน็ต
|
|
|
|
ใบความรู้เรื่อง
การพูดโน้มน้าวใจ |
- การพูดโน้มน้าวใจ หมายถึง วิธีการใช้ภาษาเพื่อเร้าอารมณ์และชักจูงให้ผู้รับสารเปลี่ยนแปลงอารมณ์
ทัศนคติ ความคิด ความเชื่อ และพฤติกรรมไปตามที่ผู้โน้มน้าวต้องการ
|
- จุดมุ่งหมายของการพูดโน้มน้าว คือ การชักชวน จูงใจให้เชื่อและคล้อยตามให้เกิดความเข้าใจว่าสิ่งที่พูดสามารถตอบสนองความต้องการของผู้ฟังได้
|
| จุดอ่อนของการถูกโน้มน้าวใจ มี 2 ประการ คือ |
- อารมณ์และความปรารถนา เชื่อ เมื่อเห็นผู้อื่นใช้ของราคาแพงอาจมองว่าไร้สาระ
ไม่มีความจำเป็น กระเป๋าราคาถูกแต่รูปแบบสวยเข้ากับบุคลิก ก็มีประโยชน์เท่ากับกระเป๋าราคาแพงได้
แต่เมื่อตนเองเกิดอยากได้ ก็มีข้ออ้างที่ดีสำหรับตน คนเราจะซื้อของราคาแพงก็ตามอารมณ์คล้อยตามการโฆษณาขายสินค้าหาใช่เหตุผลไม่
- สิ่งที่มนุษย์เชื่อว่าเป็นสิ่งจำเป็น คือสิ่งหนึ่งที่บางคนเห็นว่าฟุ่มเฟือย
บางคนอาจเห็นว่าเป็นสิ่งจำเป็นก็ได้ เช่น เสื้อผ้าบางคนมีเพียง 3
ชุด ก็เพียงพอแล้ว แต่คนทำงานที่ต้องออกสังคมบ่อย ๆ มีเสื้อมากถึง
30 ชุด ก็ยังไม่เพียงพอ การมองเห็นหลาย ๆ อย่างเป็นสิ่งจำเป็นไปหมดจึงเป็นจุดอ่อนของมนุษย์
หากเห็นว่าสินค้าชนิดใดทำให้ตนมีศักดิ์ศรี จึงต้องแสวงหามาเพื่อให้เทียมตาผู้อื่นให้จงได้
|
| กลวิธีในการพูดโน้มน้าวใจ มีดังนี้ |
- แสดงให้เห็นถึงความน่าเชื่อถือของบุคคลผู้โน้มน้าวใจว่าเป็นผู้ที่มีความรู้
มีคุณธรรมและปรารถนาดีต่อผู้อื่น
- แสดงให้เห็นว่าเหตุผลนั้นหนักแน่น ควรแก่การยอมรับ
- แสดงให้เห็นถึงความรู้สึกที่ร่วมกันระหว่างผู้รับสารและผู้ส่งสาร
- แสดงให้เห็นทางเลือกทั้งด้านดีและด้านเสีย
- พยายามทำให้เกิดความหรรษาหรืออารมณ์ขันบ้าง
- เร้าให้เกิดอารมณ์อย่างแรงกล้า
|
| การพิจารณาสารโน้มน้าวใจลักษณะต่าง |
| โฆษณาสินค้าหรือโฆษณาบริการ
ลักษณะของสารประเภทนี้มักใช้ถ้อยคำแปลก ๆ ใหม่ เป็นประโยคหรือวลี ให้รายละเอียดที่เกินจริง
เนื้อหาของโฆษณามักขาดเหตุผลและความถูกต้องในเชิงวิชาการและโน้มน้าวใจ
โดยมุ่งสนองความต้องการขั้นพื้นฐานของมนุษย์โฆษณาชวนเชื่อ มีทั้งโฆษณาชวนเชื่อทางการค้าและทางการเมือง
อาจใช้วิธีสรรหาคำมาแทนที่เรียกว่า ตราชื่อ อาจใช้ถ้อยคำหรูหรา อาจอ้างบุคคล
ทำเหมือนชาวบ้านธรรมดา การอ้างแต่ประโยชน์และอ้างคนส่วนใหญ่ |
| |
|
ใบงาน
เรื่อง การพูดโน้มน้าวใจ
คำชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ให้ถูกต้อง |
- การพูดโน้มน้าวใจ หมายถึง
..........................................................................................................................................................................
- จุดมุ่งหมายของการพูดโน้มน้าวใจ คืออะไร
..........................................................................................................................................................................
- จงยกตัวอย่างจุดอ่อนที่ทำให้คนเราถูกโน้มน้าวใจได้ง่าย มา 2 ประการ
พร้อมทั้งอธิบายว่า จุดอ่อนดังกล่าว
ทำให้คนเราถูกโน้มน้าวใจได้อย่างไร
3.1 ...................................................................................................................................................................
3.2 ...................................................................................................................................................................
- ภาษามีส่วนสำคัญอย่างไรในการโฆษณาสินค้า
..........................................................................................................................................................................
- จงยกตัวอย่างกลวิธีโฆษณาชวนเชื่อมา 2 วิธี พร้อมทั้งอธิบายและยกตัวอย่างให้ชัดเจน
5 .1 ...................................................................................................................................................................
5 .2 ...................................................................................................................................................................
- คุณสมบัติของบุคคลผู้โน้มน้าวใจบุคคลอื่นสำคัญต่อการโฆษณาสินค้าและโฆษณาชวนเชื่อหรือไม่
จง
อธิบายและยกตัวอย่างจากประสบการณ์ของนักเรียน
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
- เมื่อนักเรียนเป็นผู้ถูกโน้มน้าวใจนักเรียนจะตัดสินใจ เชื่อหรือไม่เชื่อ
โดยสังเกตจากอะไร
..........................................................................................................................................................................
- การโน้มน้าวใจอาจนำไปในทางที่ดีก็ได้ ไม่ดีก็ได้ นักเรียนจะทราบได้อย่างไรว่ากรณีใดเป็นการโน้มน้าวใจ
ประเภทใด เสนอวิธีการตรวจสอบที่นักเรียนคิดขึ้นเอง
..........................................................................................................................................................................
- การพูดเพื่อสร้างความบันเทิงให้แก่ผู้ฟัง ผู้พูดควรปฏิบัติอย่างไร
..........................................................................................................................................................................
- จรรยา มารยาท และคุณธรรมในการพูดมีความสำคัญอย่างไรต่อผู้พูด จงอธิบาย
..........................................................................................................................................................................
|
|
| |
