|
แผนการจัดการเรียนรู้ที่
1 |
| กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย (ท43102) |
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 |
| หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 กาพย์เห่เรือเจ้าฟ้าธรรมธิเบศร์ |
เวลา 10 ชั่วโมง |
| หน่วยการเรียนรู้ย่อยที่ 1 การอ่าน |
เวลา 1 ชั่วโมง |
| ภาคเรียนที่ 2 วันที่................................เดือน.............................พ.ศ..................................... |
| |
|
|
| 1. สาระสำคัญ |
| การใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์อย่างหลากหลาย เป็นเครื่องมือในการพัฒนาสมรรถภาพการอ่านและการเรียนรู้
ทำให้ผู้อ่านมีความรู้ความสามารถในการอ่านเพิ่มขึ้น |
|
| 2. มาตรฐานการเรียนรู้ช่วงชั้น |
| ท 1.1 ข้อ 3 |
|
| 3. ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง |
| ใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์อย่างหลากหลาย เป็นเครื่องมือในการพัฒนาสมรรถภาพการอ่านและการเรียนรู้ได้ |
|
| 4. เนื้อหา |
| การพัฒนาสมรรถภาพในการอ่านและการเรียนรู้ |
|
| 5. พฤติกรรมที่ต้องการเน้น |
| การให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมกลุ่ม |
|
| 6. กระบวนการจัดการเรียนรู้ |
- ครูพูดอธิบายนำเข้าสู่บทเรียนเกี่ยวการพัฒนาสมรรถภาพการอ่านว่านักเรียนจะต้องใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์อย่างหลากหลายนักเรียนจึงจะสามารถเข้าเรื่องที่อ่านได้เป็นอย่างดี
- ให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม 6 กลุ่ม วิเคราะห์กาพย์เห่เรือของเจ้าฟ้าธรรมธิเบศร์ในประเด็นที่กำหนดดังนี้
ดังนี้
|
|
- กลุ่มที่ 1 บทชมธรรมชาติกับบทเห่ครวญให้อารมณ์ความรู้สึกแตกต่างกันหรือไม่
เพราะเหตุใด
- กลุ่มที่ 2 การเรียงลำดับบทเห่ในวรรณคดีเรื่องนี้ เหมาะสมกับช่วงเวลาหรือไม่
เพราะเหตุใด
- กลุ่มที่ 3 กวีพรรณนาธรรมชาติได้สมจริงหรือไม่ เพราะเหตุใด
- กลุ่มที่ 4 ถ้านักเรียนเป็นกวีที่ประพันธ์กาพย์เห่เรือ นักเรียนจะเพิ่มเติมบทเห่อย่างไรให้สอดคล้องกับสภาพสังคมปัจจุบัน
- กลุ่มที่ 5 พิจารณาคำประพันธ์ต่อไปนี้และอ่านว่ากวีใช้กลวิธีทางวรรณศิลป์อย่างไร
|
| |
|
|
| |
น้ำเงินคือเงินยวง |
ขาวพรายช่วงสีสำอาง |
| |
รอนรอนสุริยโอ้ |
อัสดง |
| |
เรื่อยเรื่อยลับเมรุลง |
ค่ำแล้ว |
| |
รอนรอนจิตจำนง |
นุชพี่ เพียงแม่ |
| |
เรื่อยเรื่อยเรียมคอยแก้ว |
คลับคล้ายเรียมเหลีว |
| |
เสียงสรวลระรี่นี้ |
เสียงแก้วพี่หรือเสียงใคร |
| |
เสียงสรวลเสียงทรามวัย |
สุดสายใจพี่ตามมา |
|
- กลุ่มที่ 6 พิจารณาและยกตัวอย่างคำประพันธ์ที่ใช้กลวิธีต่อไปนี้
1) การซ้ำคำ
1) การซ้ำคำ
2) การเล่นคำ
3) การเปรียบเทียบ
|
| 2. ให้ตัวแทนกลุ่มนำเสนอผลการวิเคราะห์ ครูและนักเรียนร่วมกันพิจารณาและแสดงความคิดเห็นเพิ่มเติม |
| 3. ให้นักเรียนบันทึกความรู้และความคิดที่ได้ลงในสมุด |
|
| 7. สื่ออุปกรณ์การเรียนรู้ |
| หนังสือเรียนภาษาไทยชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 |
|
| 8. การวัดผลประเมินผล |
 |
|
| 9. แหล่งเรียนรู้ |
- ห้องสมุดโรงเรียน
- ห้องสืบค้นข้อมูลทางอินเตอร์เน็ต
|
|
|
| |
